Der Lehrer und Bildungsjournalist Alexander Brand besuchte verschiedene Länder, die besonders erfolgreich bei PISA abgeschnitten haben. Was machen diese Länder anders? Darüber berichtet er in seinem kürzlich erschienenen Buch "Die Bildungsweltmeister".In der aktuellen Folge sprechen wir mit Alexander darüber, was den Mathematikunterricht der Bildungsweltmeister so erfolgreich macht. Viel Spaß beim Hören!Taskcard zum Podcast: https://to.fobizz.com/mathcast
Erschienen: 10.04.2026
Dauer: 00:43:51
In dieser Episode gibt es endlich das lang erwartete KI‑Update für den Matheunterricht! Wir schauen auf neue Einsatzmöglichkeiten, diskutieren spannende Beispiele und verraten, wo wir selbst unterschiedlicher Meinung sind.
Erschienen: 14.03.2026
Dauer: 00:49:30
Weitere Informationen zur Episode "Folge 34 - Update KI im Mathematikunterricht"
Kognitive Aktivierung ist ein Schlüssel für gelingendes Lernen, dennoch bleibt sie im Matheunterricht oft hinter ihren Möglichkeiten. In dieser Folge sprechen wir mit Rainer Lück vom Zfsl Aachen darüber, wie Aufgaben und Unterrichtssettings gestaltet sein müssen, damit Schülerinnen und Schüler wirklich ins Denken kommen. Gemeinsam beleuchten wir konkrete Beispiele, typische Stolperfallen und zeigen, wie Lehrkräfte mit kleinen Veränderungen große Lernwirkungen erzielen können.
Erschienen: 22.02.2026
Dauer: 00:42:24
Der IQB-Bildungstrend 2024 hat gezeigt, dass Jugendliche zu geringe mathematische Kompetenz aufweisen, zu wenig fachliche Motivation besitzen und es auch um das mathematische Selbstkonzept nicht gut bestellt ist. Kurzum: Der Mathematikunterricht in Deutschland erreicht noch zu wenig der ihm zugeschriebenen Ziele.In der aktuellen Folge sprechen wir über Haltung im Mathematikunterricht und wie wir Denkprozesse bei Schüler*innen initiieren, die weggehen von bloßen Algorithmen hin zu einer flexiblen Problemlösefähigkeit.
Erschienen: 25.01.2026
Dauer: 00:33:52
Weitere Informationen zur Episode "Folge 32 - Mathematikunterricht: eine Frage der Haltung!"
In der aktuellen Folge nehmen wir gemeinsam mit Sebastian Rauh das MMS vor dem Hintergrund zentraler Prüfungen unter die Lupe und setzen den Fokus auf die deutsche Sonderstellung. Warum etwa setzt nur Deutschland auf ein MMS und beschränkt die Funktionalität eines CAS, anstatt durch das CAS vielfältige Lösungswege zuzulassen und flexible Problemlösekompetenz anzubahnen?
Erschienen: 06.01.2026
Dauer: 00:38:50
In diesem Blind Planning planen Simon und Stefan live eine Sequenz zum Thema "Darstellungsformen von quadratischen Funktionen". Neben verschiedenen methodischen Arrangements geht es dabei auch um den produktiven Umgang mit Fehlern.Viel Spaß beim Hören!
Erschienen: 05.12.2025
Dauer: 00:38:54
Weitere Informationen zur Episode "Folge 30 - Blind Planning: Quadratische Funktionen"
Der IQB Bildungstrend 2024 zeigt, dass die mathematischen Kompetenzen von Schüler*innen im Jahrgang 9 an allen Schulformen einen Tiefstand erreicht haben. Eine Forderung im Bildungstrend ist eine Stärkung adaptiver Unterrichtsformen.Christoph spricht in dieser Folge mit Prof. Susanne Prediger von der TU Dortmund über die praktische Umsetzung eines solchen Unterrichts.
Erschienen: 24.10.2025
Dauer: 00:50:58
Ein neues Geballer, diesmal zur Übungsphase. Jeder von uns hat eine Idee mitgebracht, die wir vorstellen und diskutieren. Ob der Einsatz von KI, Übungen ohne Rechnen oder ein kleiner Gamifikationansatz auf Zustimmung stößt, erfahrt ihr in dieser Folge. Viel Spaß beim Hören!
Erschienen: 16.10.2025
Dauer: 00:43:48
Weitere Informationen zur Episode "Folge 28 - Übungsgeballer"
Erst das Problem und dann die Erklärung oder doch lieber umgekehrt? Viele Mathematiklehrkräfte scheuen sich davor, etwas im Frontalunterricht zu erklären. In dieser Folge sprechen wir mit Daniel Borowski darüber, wie man mit den Prinzipien der Direkten Instruktion qualitätsvoll frontal unterrichten kann.
Erschienen: 26.09.2025
Dauer: 00:41:08
Weitere Informationen zur Episode "Folge 27 - Keine Angst vor Frontalunterricht in Mathe?!"
Wie macht man aus einer fehlenden Gleisverbindung einer Modelleisenbahn oder sogar einem Zombievirus Mathematik? In dieser Folge zeigen wir, wie mathematisches Modellieren funktioniert – und warum es viel mehr ist als nur das Lösen von Sachaufgaben.
Erschienen: 16.09.2025
Dauer: 00:34:37
Weitere Informationen zur Episode "Folge 26 - Modellierung im Mathematikunterricht"
