Warum verbreiten sich Lehrinnovationen so langsam – selbst dann, wenn ihre Wirksamkeit längst belegt ist? In dieser Folge sprechen wir mit Prof. Peter Riegler darüber, welche Rolle tief verankerte Denkmuster dabei spielen und wie die Conceptual Change Theory erklärt, warum neue Lehrkonzepte oft auf Widerstand stoßen. Ausgehend von Peters Keynote beim MINT Symposium 2025 werfen wir einen Blick auf überraschende Parallelen zwischen Medizin und Hochschullehre: Warum setzt sich eine Innovation wie die Anästhesie schnell durch, während andere – wie die Antisepsis oder auch didaktische Neuerungen – Jahre brauchen, um akzeptiert zu werden? Und was hat all das mit Erklärungsmodellen, kognitiven Barrieren und dem berühmten „Natural Number Bias“ beim Bruchrechnen zu tun? Gemeinsam diskutieren wir, welche Bedingungen erfüllt sein müssen, damit Conceptual Change gelingt – bei Studierenden und bei Lehrenden – und warum Frustration ein häufiges Begleitphänomen von Lehrinnovationen ist. Eine Folge über Denkmodelle, Veränderungsprozesse und die Frage, wie Lehrinnovation gelingen kann. Quelle: Keynote II von Prof. Peter Riegler beim MINT Symposium 2025
Erschienen: 03.12.2025
Dauer: keine Angabe
Wie kann Lernen an der Hochschule organisiert werden und welche Rolle nehmen Lehrende dabei ein, wenn sie studentische Lernprozesse als Mentoren/Mentorinnen begleiten? In dieser Folge sprechen unsere beiden Hosts Dr. Hanna Dölling und Jana Bay mit Prof. Peter Ruppel von der CODE University Berlin über projektbasiertes Lernen – ein Ansatz, bei dem Studierende eigenverantwortlich an realen Fragestellungen arbeiten. Im Gespräch geht es darum, wie Lernende durch authentische Projekte selbstbestimmt lernen, welche Rolle Lehrende dabei als MentorInnen spielen und wie Hochschulen die Balance zwischen Freiheit und Struktur gestalten können. Außerdem werfen wir einen Blick auf kompetenzorientierte Leistungsnachweise: Wie lassen sich Lernergebnisse sichtbar machen, ohne auf klassische Prüfungsformate zurückzugreifen? Eine Folge über Formen des Lehrens und Lernens: praxisnah, reflektiert und mit spannenden Einblicken in die Rolle von Lehrenden im Wandel. Quellen: Learning Concept - CODE Berlin | CODE
Erschienen: 05.11.2025
Dauer: 00:27:21
In dieser besonderen Folge von Lehrfunk berichten Jana Bay und Hanna Dölling vom 6. MINT Symposium 2025, das das BayZiel gemeinsam mit der Technischen Hochschule Nürnberg veranstaltet hat. Mit fast 200 Teilnehmenden, über 90 Beiträgen und vielfältigen Formaten wie Workshops, Keynotes, Science Slam und einer Zukunftswerkstatt stand das Symposium unter dem Motto: „Zukunft der MINT-Lehre: Was bleibt, was kommt, was wirkt?“. Die Folge bietet O-Töne aus der Zukunftswerkstatt, spannende Einblicke in die Keynotes von Prof. Michelene Chi (ICAP-Modell) und Prof. Peter Riegler sowie Gespräche mit den PreisträgerInnen des Best Paper Awards. Zudem geben wir Einblicke ins LehrerInnen-Netzwerk und sprechen mit einem Mitorganisator von der Technischen Hochschule Nürnberg. Quellen www.mint-symposium.de Tagungsband MINT Symposium 2025 ICAP Handreichung BayZiel Series
Erschienen: 01.10.2025
Dauer: 00:40:26
Heute werfen wir einen Blick hinter die Kulissen digitaler Hochschullehre: Die Virtuelle Hochschule Bayern (vhb) vernetzt bayerische Hochschulen in digitalen Kursformaten – und unterstützt Lehrende dabei von der ersten Idee bis zum fertigen Onlinekurs. Doch wie läuft das konkret ab? Zu Gast ist Prof. Dr. Markus Westner von der OTH Regensburg, Professor für Wirtschaftsinformatik mit Fokus auf IT-Strategie und digitale Lehre und Thomas Stegmaier, Instructional Designer bei der vhb. In dieser Folge sprechen wir über Motivation, Erfahrungen, Stolpersteine und Erfolgsfaktoren bei der Kursentwicklung. Außerdem erfahren wir, welche Rolle Netzwerke spielen und welche Methoden sich bei der Erstellung digitaler Lehrformate bewährt haben. Quellen: https://www.vhb.org/lehrende/ Website der OTH Regensburg Technische Hochschule Rosenheim: Technische Hochschule Rosenheim Repositorium CLASSIC: https://kurse.vhb.org/VHBPORTAL/kursprogramm/kursprogramm.jsp
Erschienen: 03.09.2025
Dauer: 00:26:04
In der heutigen Podcastfolge geht es um Hochschulische Weiterbildung für Berufstätige und Unternehmen. Zusammen mit Professorin Regina Münderlein und Professor Robert Ott sprechen wir über ein spannendes - oft noch unbekanntes - Feld der Hochschullehre. Wer ist die Zielgruppe hochschulischer Weiterbildung und welche Besonderheiten, Herausforderungen aber auch Vorteile ergeben sich für Lehrende? Freuen Sie sich auf persönliche Erfahrungen, Perspektiven und Tipps von Lehrenden, die in der hochschulischen Weiterbildung tätig sind. Quellen: OER „Leitfaden für (neue) Lehrende in der hochschulischen Weiterbildung“: https://oer.vhb.org/edu-sharing/components/render/77f06bcf-59e1-4a94-a6ac-a6fbfed9cc8c?q=Weiterbildung Servicestelle Hochschulische Weiterbildung am BayZiel (Seminare und Infos für Lehrende hochschulischer Weiterbildung): Hochschulische Weiterbildung | BayZiel Weiterbildungsdatenbank und Infos rund um hochschulische Weiterbildung an bayerischen HAWs und THs: www.bayern-weit.de Kontakte zu den Weiterbildungseinrichtungen bayerischer HaWs und THs: https://www.bayern-weit.de/ueber-uns/unsere-hochschulen/
Erschienen: 06.08.2025
Dauer: 00:29:43
Warum ist es wichtig, mehr Frauen für die HAW-Professur zu gewinnen – und wie gelingt das konkret? Prof. Dr. Elke Wolf, Sprecherin der Landeskonferenz der Frauenbeauftragten für die bayerischen HAWs und THs, spricht über Geschlechtergerechtigkeit in der Wissenschaft, strukturelle Hürden und erfolgreiche Maßnahmen zur Förderung von Frauen an Hochschulen. Im Fokus steht die Frage, warum mehr Professorinnen für die Vielfalt und Qualität an HAWs wichtig sind und wie die Kampagne „Werde Professorin“ dabei unterstützt, den Karriereweg sichtbar zu machen. Eine Folge für alle, die sich mit Gleichstellung an Hochschulen beschäftigen – und für Frauen, die sich fragen: Ist die HAW-Professur auch mein Weg? Quellen: Professorin werden - Jetzt als Professorin bewerben | LaKoF Elke Wolf - Profil - Hochschule München
Erschienen: 21.07.2025
Dauer: 00:25:07
Mit dem Dualissimo-Preis werden alle zwei Jahre die fünf besten dualen Absolventinnen und Absolventen in Bayern ausgezeichnet. Diese haben sich im Studium und in der Praxis durch herausragende Leistungen sowie außergewöhnlichen Einsatz ausgezeichnet und darüber hinaus für die Gesellschaft engagiert. Wer sind diese Preisträger? Wer sind Ihre Praxispartner, die mit dem Talent-Partner-Award geehrt wurden? Welche Vorteile bietet das duale Studium für Studierende und Unternehmen? Welche Kompetenzen und Soft Skills erlernt man durch das duale Studium? Das Gespräch mit einem Preisträger und seinem Talentpartner gibt einen persönlichen Einblick in die Perspektiven von Studierender und Unternehmen. Vergeben wird der Dualissimo von hochschule dual – Bayerns Netzwerk für duales Studieren gemeinsam mit der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. und den bayerischen Metall- und Elektroarbeitgeberverbänden bayme vbm. Quellen: www.dualissimo.de – Alle Preisträger 2025 www.hochschule-dual.de Lehrfunk Staffel 1 Folge 2 „Duales Studium – wie kann die Verzahnung von Hochschule und Praxis gelingen?“
Erschienen: 17.07.2025
Dauer: 00:21:07
Mit dem Dualissimo-Preis werden alle zwei Jahre die fünf besten dualen Absolventinnen und Absolventen in Bayern ausgezeichnet. Diese haben sich im Studium und in der Praxis durch herausragende Leistungen sowie außergewöhnlichen Einsatz ausgezeichnet und darüber hinaus für die Gesellschaft engagiert. Wer sind diese Preisträger? Wer sind Ihre Praxispartner, die mit dem Talent-Partner-Award geehrt wurden? Wie stärkt das duale Studium die Region? Wie sind die Erfahrungen als Frau im MINT-Bereich? Das Gespräch mit einer Preisträgerin und ihrem Talentpartner gibt einen persönlichen Einblick in die Perspektiven von Studierender und Unternehmen. Vergeben wird der Dualissimo von hochschule dual – Bayerns Netzwerk für duales Studieren gemeinsam mit der vbw – Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V. und den bayerischen Metall- und Elektroarbeitgeberverbänden bayme vbm. Quellen: www.dualissimo.de - Alle Preisträger 2025 www.hochschule-dual.de Lehrfunk Staffel 1 Folge 2 „Duales Studium – wie kann die Verzahnung von Hochschule und Praxis gelingen?“
Erschienen: 17.07.2025
Dauer: 00:20:03
Was leisten Nachwuchsprofessuren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften – und für wen ist dieser Karriereweg geeignet? Prof. Dr. Walter Schober, Präsident der Technischen Hochschule Ingolstadt und Vorsitzender von Hochschule Bayern, spricht über die Entwicklung und Bedeutung des Professional Tenure Track an bayerischen HAWs und THs. Er teilt Einblicke in die Umsetzung des Modells, erläutert Unterschiede zur klassischen Professur und zeigt auf, welche Chancen – aber auch Herausforderungen – dieser Karriereweg mit sich bringt. Eine Folge für alle, die sich für diesen Weg interessieren oder wissen möchten, wie sich die Hochschullandschaft verändert. Quellen: Werden Sie Prof! – Machen Sie mehr aus Ihrem Dr. Hochschule Bayern Prof. Dr. Walter Schober
Erschienen: 14.07.2025
Dauer: 00:19:10
Weitere Informationen zur Episode "Transfer und Gründung – Wie gelingt Wissenstransfer an HAWs?"
Wie gelingt es Hochschulen für angewandte Wissenschaften, Wissen in die Praxis zu überführen? Prof. Dr. Veronika Fetzer, Vizepräsidentin für Third Mission an der TH Deggendorf, spricht über den Transfer von Forschung und Wissen in Wirtschaft und Gesellschaft – über erfolgreiche Kooperationen mit Unternehmen, die Rolle von Technologietransferzentren und die Bedeutung von Entrepreneurship. Eine Folge für alle, die mehr über den Transferauftrag der HAWs erfahren wollen – und darüber, warum es sich lohnt, diesen aktiv mitzugestalten. Quellen: Werden Sie Prof! – Machen Sie mehr aus Ihrem Dr. Technische Hochschule Deggendorf Webseite Lehrfunk Podcast-Folgen zu Entrepreneurship Education: Entrepreneurship Education und Entrepreneurial Skills in der Lehre Entrepreneurship education - Chancen nutzen & Herausforderungen überwinden
Erschienen: 07.07.2025
Dauer: 00:20:21
Weitere Informationen zur Episode "Transfer und Gründung – Wie gelingt Wissenstransfer an HAWs?"
